Dia Nacional do Livro

Livros para uma vida

Dezoito educadores selecionaram 204 obras essenciais para serem lidas do Ensino Infantil ao Ensino Médio. O que ler dos 2 aos 18 anos para ter uma ótima formação e chegar com boas referências à vida adulta:

http://educarparacrescer.abril.com.br/livros/?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_educar

BOA LEITURA!

Pesquisa sobre o DISTRITO FEDERAL para os alunos das turmas do 4º ano

REGIÕES ADMINISTRATIVAS DO DISTRITO FEDERAL

Pesquisa de Estudos Sociais/ DISTRITO FEDERAL para os alunos das turmas do 4º ano A, B e C das professoras Vera Lúcia, Ana Paula e Carla.

A DATA DE ENTREGA SERÁ DETERMINADA POR CADA PROFESSORA.

Objetivos: Conhecer e descrever as Regiões Administrativas do DF, suas características sociais, históricas e econômicas.

Critérios de avaliação: pontualidade, preenchimento correto, letra legível, coerência nas respostas, organização e limpeza, redação correta das respostas (ortografia e regência). 

Fonte de pesquisa: Texto fornecido pelos professores, caderno do aluno, jornais e revistas locais, pessoas da família e da comunidade. 

LINKS PARA A PESQUISA: http://www.sedhab.df.gov.br/relacao-de-contatos-das-regioes-administrativas.html http://issuu.com/azimutecom/docs/pdf_cartilha/1?e=0

Roteiro da pesquisa:

BOA PESQUISA!!!

Dia Internacional da Animação

Dia 28 de Outubro é o Dia Internacional da Animação! Foi nesta data, em 1892, que Émile Reynaud realizou a primeira projeção do seu teatro óptico no Museu Grevin, em Paris. Essa projeção foi a primeira exibição pública de imagens animadas (desenhos animados) no mundo. Foi para comemorar esta data que a Associação Internacional do Filme de Animação (ASIFA) lançou o evento, contando com o apoio de diferentes grupos internacionais filiados. O Dia Internacional da Animação está em sua 12ª edição sendo realizado em 30 países.

Saiba mais em: http://www.abca.org.br/dia/

REMANEJAMENTO NATURAL

No dia 21 de outubro os alunos do 5º ano tiveram uma aula diferente. Eles foram ao CEF 19 para conhecerem a rotina de lá, pois, de acordo com o Remanejamento Natural , os alunos aprovados estudarão nesta escola no ano de 2014. 

Lá eles foram muito bem recebidos!

Participaram de uma palestra, receberam uma cartilha contendo informações e regras da escola e fizeram uma excursão pelo CEF.

Resultado do concurso de desenho para camiseta da Mostra Cultural

Lançamos o concurso de desenho para a camiseta da nossa II MOSTRA CULTURAL E EDUCATIVA DA EC 29 que acontecerá em novembro e recebemos muitos desenhos maravilhosos feitos pelos nossos alunos...Infelizmente só um poderia ser escolhido...

Conforme o regulamento do concurso, o desenho deveria ser sobre o tema da Mostra Cultural e Educativa : “Compartilhando experiências e aprendizagens!”

Este tema abrange vários trabalhos que foram desenvolvidos pelos professores e alunos da escola e abordam diversos temas culturais e educativos.

A criança vencedora ganhará a camiseta!

Agradecemos a participação de todos que entregaram desenhos e aos professores que incentivaram seus alunos!

Após uma escolha muito concorrida , a equipe pedagógica da escola escolheu o seguinte desenho:

A autora do desenho é a aluna ANA CLARA PAIM  

do 3º ano "C" (Professora Adriana).

PARABÉNS, ANA CLARA!

Veja 12 fatos interessantes que você não conhecia sobre animais

O grupo QI (Quite Interesting) compartilhou uma série de fatos sobre animais em forma de gifs animados. Os gifs foram criados pelo designer Michael Whaite.

Vamos aos fatos:

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Parabéns especialmente para esse grupo de professores tão comprometido com uma Educação de qualidade!

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."

Cora Coralina

PARABÉNS PELA DEDICAÇÃO , EMPENHO, CRIATIVIDADE E AMOR PELA PROFISSÃO!

AFRO BRASILIDADE

Seguindo nosso eixo pedagógico "AFRO BRASILIDADE", os alunos aprenderam um pouquinho sobre os animais africanos.

No Laboratório de Informática, as crianças assistiram aos slides e debateram o assunto com os monitores:

Animais da África from Ana Silva

Os monitores passaram informações aos alunos sobre os animais, veja o exemplo:

Nome popular: Elefante.
Habitat natural: savanas africanas e florestas tropicais.

Hábitos alimentares: é herbívoro. Alimenta-se de cerca de 300 kg diários de vegetais. O elefante ingere cerca de 200 litros de água por dia e desloca-se de acordo com a abundância ou escassez de alimento. 

Tamanho: 7 ou 8 m. de comprimento e 4 m.de altura.
Peso: em média 7500 kg.
Período de gestação: 22 meses.
Número de crias: 1
Tempo médio de vida: 70 anos.

Estado de conservação da espécie: A caça de elefantes, causada principalmente pelo seu marfim – muito apreciado na China e na Índia, reduziu significativamente as populações de elefantes africanos. Atualmente, o elefante africano está em vias de extinção e têm-se tomado medidas para proteger esta espécie.

Os alunos mais novos conheceram a história da Girafa Girabela e fizeram trabalhos sobre ela:

A Girabela e o Pássaro Tagarela

A Girabela era uma girafa muito falante, falava com o céu, com as árvores, com as flores, com o leão. 

Mas ninguém queria saber de conversa, pois cada um estava ocupado com seus afazeres na floresta. 

Um dia apareceu um pássaro tagarela que não parava de falar. 

Girabela ficou tão surpresa, que não conseguiu mais falar!

Texto de:

Julio D'Zambê e Dé Oòrùn

O meio ambiente africano também fez parte desse aprendizado!

A ESCASSEZ DA ÁGUA

Vários fatores contribuem para a escassez de água na África. De ordem natural, está a grande extensão de regiões com clima árido e semi árido, além da pobreza da hidrografia. Isso pode ser observado, por exemplo, no Sahel, localizado ao sul do deserto do Saara. Outro ponto importante é de ordem econômica: o aumento da população eleva o consumo hídrico e os danos aos rios e à paisagem vegetal.

O fenômeno da desertificação, em grande parte provocado pela ação humana, também contribui – e muito – para a falta de água. Causas como a prática de queimadas para a produção agrícola, o desmatamento de áreas florestais, a intensificação do pastoreio e a erosão de solos fazem que áreas com relativa facilidade de ocupação se tornem desérticas.

CLIMA

 Com mais de 30 milhões de km2 de território, o continente africano apresenta diferentes tipos de clima, marcados por dois fatores principais: as baixas altitudes e a predominância de baixas latitudes. As temperaturas mantêm-se elevadas o ano inteiro, com exceção dos extremos norte e sul e nos picos das montanhas mais altas.

Cortada pelo Trópico do Equador, a área central do continente apresenta elevada temperatura atmosférica e chuvas praticamente diárias, no caso de Camarões. Em Gana, por exemplo, que fica na zona de clima tropical, as chuvas se concentram no verão e as secas, no inverno. Ao sul da África, localizam-se os desertos da Namíbia e do Calaari e, ao norte, o famoso deserto do Saara (o maior do meundo, com 8,5 milhões de km2 – extensão igual ao território brasileiro). Nessas regiões, os invernos são rigorosos, e o índice de pluviosidade é quase nulo – como na cidade do Cairo, que tem, em média, 30 mm de chuva por ano.

Confira as características de alguns climas encontrados no continente.

Equatorial: temperaturas em torno de 25ºC, pequenas amplitudes térmicas anuais e precipitações (caída de água do céu até a terra) entre 2 e 3 mil mm/ano.

Tropical: precipitações superiores a mim mm/ano e temperaturas acima de 20ºC.

Árido ou desértico: temperaturas médias elevadas, grandes amplitudes térmicas diárias e precipitações inferiores a 500 mm/ano.

VEGETAÇÃO

As paisagens de vegetações africanas se distribuem pelo continente de forma semelhante aos tipos climáticos. A floresta tropical, que ocupa a parte central do território, é diversificada e bastante verde, muito parecida com a Amazônia brasileira. Formadas por árvores de pequeno porte, as savanas são uma espécie de pasto natural, utilizado, por exemplo, pelas zebras. A vegetação de estepe caracteriza-se pela presença de gramíneas e arbustos ressecados. Eventualmente, podem-se encontrar oásis nos desertos, onde se desenvolvem algumas espécies de plantas. A maior formação montanhosa do deserto do Saara são os nomes Tibesti, onde fica o pico culminante da região, o Emi Koussi, com 3.415 m. nos extremos do continente estão as florestas mediterrâneas.

Semana da criança

Nessa semana tão especial , as crianças tiveram atividades diferentes. 

PASSEIO AO CINEMA. FILME "AVIÕES":

O MUSEU DE TAXIDERMIA DO ZOOLÓGICO VISITOU A NOSSA ESCOLA. 

A ASSESSORA ANA CLARA EXPLICOU TUDO PARA AS CRIANÇAS:

O PARQUE FOI REABERTO PARA OS ALUNOS DO 1º ANO:

AS CRIANÇAS SE DIVERTIRAM COM OS BRINQUEDOS INFLÁVEIS 

E CAMA ELÁSTICA:

TODOS NÓS, FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA CLASSE 29, DESEJAMOS A TODAS AS CRIANÇAS UM DIA MARAVILHOSO!! QUEREMOS QUE VOCÊS SAIBAM QUE SUA EXISTÊNCIA TORNA O NOSSO DIA-A-DIA CHEIO DE CORES, ALEGRIA E FELICIDADE!

SORTEIO DA RIFA

O GANHADOR DA RIFA DO LIVRO "RATATOUILLE" FOI O ALUNO CLEYDSON GABRIEL DO 1º ANO "B" (PROFESSORA CLEONICE).

 PARABÉNS!!!

AGRADECEMOS A PARTICIPAÇÃO DE TODOS!!!

Feira de Troca de Brinquedos em Brasília

Vivemos num mundo onde a ordem é o acúmulo de coisas. Compramos coisas, ganhamos coisas muito mais do que precisamos. Para não deixar a máquina parar de girar, as empresas, nas datas comemorativas criteriosamente estabelecidas ao longo do ano, nos convidam a comprar e presentar mais e mais. É certo que faltará espaço para guardar, tempo e oportunidade para usar essas coisas. É certo que um dia não precisaremos mais de todas as coisas e precisaremos passá-las adiante. Doar qualquer bem material, por mais simples que seja, demanda um exercício de desapego. Algumas pessoas sequer cogitam doar um alfinete que seja. Outras o fazem com consciência e extrema facilidade assim que o objeto perde sua serventia. Para quem doa, saber que aquilo que não lhe serve mais poderá ser útil a outras pessoa é gratificante. Afinal, aquele casaco esquecido no armário passará a aquecer alguém, o bichinho de pelúcia acumulando poeira na prateleira será o companheiro de brincadeiras de um pequenino. Sim, doar o que nos sobra é essencial ao nosso crescimento como pessoas humanas. Mas quantas vezes doamos apenas para abrir espaço para novas aquisições?

A troca é tudo o que foi descrito acima e um pouco mais. Um pouco mais que faz muita diferença. Na troca, além da sensação de ter deixado alguém feliz com a coisa que não nos serve mais, passamos a enxergar a tal coisa como coisa que é. Algo cujo valor deve ser expresso não pela marca, pela grife, pelo nome, mas pela serventia que terá nas mãos do outro. Em contrapartida ( e que contrapartida), podemos escolher algo que não serve mais ao outro e que nos servirá como se novo fosse, pois novo será o destino que daremos a essa coisa. Ela não foi comprada, não esteve numa vitrine. A coisa simplesmente existe e nasce para nós no momento da troca. Se para um adulto isso já é uma experiência interessante, imagine para uma criança? Vivenciar a troca e aprender o real valor das coisas. Ver que é possível se alegrar e brincar com algo que não veio de uma loja, mas da casa de outra criança. Estas são experiências com as quais a visita à loja de brinquedos nunca será capaz de competir.

Quanto à campanha de doação de brinquedos para os mais carentes, a troca também acaba servindo a este propósito. Nas feiras de troca, todos os brinquedos que sobram, uma vez desapegados dos donos, vão para doação. E então, vamos nos permitir a experiência da troca?

Essa é a atitude que o Ministério do Meio Ambiente (MMA) quer incentivar no Dia das Crianças por meio da Feira de Trocas, que será realizada no dia 12 de outubro, no Parque da Cidade, a partir das 10h no Parque Ana Lídia. A iniciativa visa evitar o consumo exagerado e estimular práticas colaborativas entre crianças e faz parte de um movimento nacional que está levantando a bandeira de um Dia das Crianças diferente.

FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS
DATA: 12/10
HORÁRIO: 10h
LOCAL: Parque da Cidade - Parque Ana Lídia